Teorías curriculares

Karen Vanessa Fuentes Pérez  Fase 1: Evolución y enfoques del currículo  El currículo ha sido un gran elemento dinámico que ha evolucionado con el tiempo, dando respuesta a las transformaciones de la sociedad, de la tecnología y epistemología. Esta constante actualización es esencial para que de esta forma se pueda garantizar que la educación sea pertinente, sea oportuna y sobre todo que esta responda a las necesidades cambiantes de los niños y niñas en el ámbito escolar y de la sociedad. Sin embargo, estos cambios no han estado exentos a grandes retos y desafíos, especialmente en su aplicación en contextos específicos. Además, la internacionalización ha traído consigo tantos beneficios como grandes retos en la implementación del currículo, lo que ha obligado a que se lleve a reflexionar sobre el gran impacto en los sistemas educativos. Enlace del video https://youtube.com/shorts/5olBbzuQG6w?si=tnserqn3S4slo0gV   http...

  Yotzy Andrea Torrado Muñoz Paola Andrea Pedroza Ramírez Fase 3: Diseño de la propuesta curricular inclusiva Esta propuesta curricular inclusiva contribuye a la transformación educativa a través de la promoción de la equidad y el respeto por la diversidad cultural. Al integrar estrategias pedagógicas innovadoras y contextualizadas, se busca fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar un aprendizaje significativo en relación con su identidad y entorno. El diseño curricular planteado favorece la inclusión y participación de todos los estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje colaborativo y enriquecedor. Enlace Podcast: https://youtu.be/PcyEcSR_K8w?si=9AUqlbIl0ts9elMk  https://drive.google.com/file/d/16op2E5LgI-TvnS_tU7z6em0D51rLRO0V/view?usp=drive_link 

Yotzy Andrea Torrado Muñoz Fase 2: Construcción del currículo institucional: Análisis de sus características fundamentales  El currículo institucional es clave para organizar el proceso educativo y debe garantizar inclusión, equidad y calidad. Se construye a partir de lineamientos que integran metodologías activas y flexibles, adaptadas a las necesidades de los estudiantes. Los estándares curriculares guían el proceso educativo, pero deben aplicarse con flexibilidad para atender la diversidad. Estrategias como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) permiten una enseñanza accesible e inclusiva. En conclusión, un currículo bien diseñado y contextualizado promueve una educación de calidad para todos, respetando las diferencias individuales. Enlace de la infografía: https://www.canva.com/design/DAGhuNFk7SY/DmiK4dSQ8QgwCNQqEK6Z_Q/edit?utm_con https://drive.google.com/file/d/1xUs0p_XqxT-bXQ1li_aao9pSow0qjur_/view?usp=drive_link   

Yotzy Andrea Torrado Muñoz Fase 1 - Evolución y enfoques del currículo: Comprendiendo su génesis y desarrollo. El currículo ha evolucionado a lo largo de la historia, influenciado por distintas corrientes epistemológicas y modelos pedagógicos. La internacionalización ha impulsado su transformación, promoviendo enfoques más integradores y tecnológicos, pero también ha generado el reto de mantener la pertinencia en contextos específicos. Es fundamental que el currículo continúe adaptándose a las necesidades del entorno sin perder de vista la identidad educativa de cada comunidad. Enlace del video explicativo: https://youtu.be/OJaMvJrmULE?si=mFiX2YCkia6Bj7XR https://drive.google.com/file/d/1dZI2aLJDrGqW2W6kU0o2-TIapUIad9Z4/view?usp=drive_link 

 Angélica Patricia Galvis Martínez Fase 3: Diseño de la propuesta curricular inclusiva Diseño Curricular “Tejiendo esperanzas” La propuesta curricular “Tejiendo esperanzas” está dirigida a niños en edad preescolar afectados por el desplazamiento forzado en Ocaña, Norte de Santander. Su objetivo principal es implementar un currículo inclusivo que promueva el bienestar socioemocional, el aprendizaje significativo y la reconstrucción de la identidad cultural. Se basa en competencias clave: comunicativas, socioemocionales, culturales y ciudadanas, abordadas mediante metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, la educación emocional, estrategias lúdicas y el trabajo colaborativo con la familia y la comunidad. El currículo se caracteriza por su flexibilidad, adaptabilidad y pertinencia cultural, integrando prácticas y expresiones tradicionales de las comunidades de origen. La evaluación es continua, formativa y participativa, considerando los ritmos y características...

Angélica Patricia Galvis Martínez Fase 2: Construcción Del Currículo Institucional: Análisis De Sus Características Fundamentales Currículo institucional e inclusión educativa El currículo institucional es una herramienta clave para orientar el proceso educativo, fundamentado en los Estándares Básicos de Competencias (EBC) y los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), con el objetivo de garantizar una educación de calidad. Este currículo debe ser flexible, contextualizado, integral, participativo y sujeto a evaluación constante. Aunque los estándares curriculares buscan unificar la calidad educativa, su aplicación puede dificultar la inclusión si no se adaptan a la diversidad del estudiantado. Por ello, se requiere diversificar las estrategias pedagógicas, aplicar evaluaciones por desempeños, utilizar tecnologías accesibles y brindar orientación continua a los docentes. La inclusión educativa implica ofrecer igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, independientemente de sus...

Angélica Patricia Galvis Martínez   fase 1:  Evolución y enfoques del currículo: Comprendiendo su génesis y desarrollo Evolución del currículo El concepto de currículo ha cambiado a lo largo del tiempo, influenciado por enfoques filosóficos, pedagógicos y sociales. Inicialmente, el currículo se centraba en la transmisión de conocimientos clásicos y religiosos (enfoque tradicional). Posteriormente, con el enfoque científico y racionalista, se organizó de manera sistemática con objetivos y evaluaciones claras. Más adelante, el enfoque crítico y sociocultural promovió un currículo flexible y contextualizado, mientras que el constructivismo destacó el papel activo del estudiante en la construcción de su conocimiento. En la era digital, el currículo ha incorporado las TIC y se ha orientado hacia modelos basados en competencias, personalizados y adaptables. Actualmente, el currículo busca integrar estos enfoques para responder a los cambios sociales, tecnológicos y educativo...